家庭是社會的基本細胞，是每個人人生的第一所學(xué)校。修身齊家更是中華傳統(tǒng)文化的出發(fā)點。端蒙養(yǎng)、重家教、傳家風(fēng)，歷來是中國人家庭建設(shè)中最重要的部分。家風(fēng)的形成來自于家禮，家禮來自家教，家教來自家訓(xùn)。中國人的家訓(xùn)智慧，是中華民族特有的一項珍貴文化遺產(chǎn)，其所以形成，是家族長輩守護子孫的大愛，將人生歷練所體會出的成功經(jīng)驗，書之于文，條列成為一種訓(xùn)示，令后人耳濡目染，成為言傳和身教的典范。整理與推廣歷代家訓(xùn)家書，振興家風(fēng)家教的承傳，對于營造家庭幸福，整體提升國民人文素養(yǎng)，締造和諧社會風(fēng)氣，迫在眉睫。
建議如下：
1、建立配套政策及專項扶持資金，倡導(dǎo)與推動歷代家訓(xùn)家書的整理工作，研究整理中華大家訓(xùn)，萃取珍貴文字，匯集成篇，將中國數(shù)千年傳統(tǒng)家訓(xùn)所顯示的敬祖、敬理、敬人、敬事的觀念，弘揚廣布?！叭吮赜屑?，家必有訓(xùn)”。中國人的家訓(xùn)智慧，自古及今，源遠流長。從最早的清華簡中周文王遺命武王的《保訓(xùn)》，到南北朝時期首部最系統(tǒng)的家訓(xùn)著作《顔氏家書》，再到近代鄭板橋、林則徐、曾國藩等的家書，中國家訓(xùn)內(nèi)容之豐富、涉及面之廣博、影響之深刻是世界各國文化所不具備的。2017年元月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。國運昌，文脈興，這是中國文化里程碑意義的一項事件。建議在傳統(tǒng)文化傳承工程的實施中建立專向支持政策和專項配套資金，支持和鼓勵此項工作。
2、將家風(fēng)傳承理念導(dǎo)入于文化傳統(tǒng)重建的重要內(nèi)容構(gòu)成，建立全社會關(guān)注重視家庭教育的觀念。家風(fēng)的傳承，是關(guān)于家庭教育的，家庭教育是重視對做人的教育。傳統(tǒng)家訓(xùn)核心始終圍繞治家教子、修身做人展開，實質(zhì)是道德教育和人格塑造。而且，這些人倫思想和教育方法大多在今天仍不失其積極意義和借鑒價值?，F(xiàn)在學(xué)校及社會教育，無節(jié)制的追求功利，而忽視了家庭教育中重要的關(guān)于做人的教育。人人修身、齊家是社會和諧的先決條件。中國人因重視家庭而有家訓(xùn)，有家訓(xùn)而制定家禮，有家禮而形成家風(fēng)?？v觀歷代家訓(xùn)，滿是“愛”“敬”“勤”“儉”，都是養(yǎng)人德行，恢復(fù)其本來性德之學(xué)。所以把家風(fēng)傳承理念導(dǎo)入于文化傳統(tǒng)重建，建立全社會關(guān)注重視家庭教育的觀念，是對治社會急功近利、社會道德淪陷之根本。
3、結(jié)合整理成果，出版書籍，制作教材和教程，在各級院校和社會教育機構(gòu)，特別是社區(qū)機構(gòu)，推廣中華家文化，踐行家禮。近年依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興，全國各類傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)，包括書院蓬勃發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，大大小小有三萬多家。據(jù)了解這些書院和機構(gòu)普遍缺乏完整系統(tǒng)的教學(xué)體系，及與之相配套的教案、教材。以家文化為核心，以家禮為踐行內(nèi)容，以家訓(xùn)為宗旨核心的教材的出版，必定會為城鄉(xiāng)社會及社區(qū)的書院和傳統(tǒng)文化推廣機構(gòu)提供指導(dǎo)和支持。
4、鼓勵扶持基層社區(qū)管理部門將家庭教育家風(fēng)傳承納入社區(qū)重點建設(shè)工作，通過與社區(qū)文化組織合作或購買社會服務(wù)等具體辦法，導(dǎo)入家風(fēng)傳承家庭教育的內(nèi)容進行專項與持續(xù)的推廣與傳播，打造人文社區(qū)。我本人成立的本源社區(qū)書院，多年來致力于社區(qū)家庭教育的推廣與服務(wù)，以家訓(xùn)、家禮為核心的“家庭大學(xué)”課程系統(tǒng)正日趨完善，正逐步向社會進行系統(tǒng)輸出?！凹彝ゴ髮W(xué)”是立足于家庭，以“誠敬”為核心，以家訓(xùn)為宗旨，以家禮為踐行的課程體系。它以社區(qū)中家庭為基本單元，以人的生命素養(yǎng)能力為核心，以重塑家道家風(fēng)為目標(biāo)，順時循節(jié)，次第有序的開設(shè)系列教學(xué)講授與體驗課程。并針對不同受眾群體形成不同的專項課程單元，推廣于社區(qū)，惠及社區(qū)家庭，整體提升社區(qū)的人文氛圍和素養(yǎng)。
5、將傳統(tǒng)血統(tǒng)家庭的家風(fēng)概念外延泛化，在社會各行業(yè)的企業(yè)公司的治理中導(dǎo)入新型的現(xiàn)代企業(yè)家風(fēng)文化，倡導(dǎo)形成群體大家庭概念下的組織倫理，形成具有中國文化氣質(zhì)的修齊治平、尊時守位、知常達變、開物成務(wù)、建功立業(yè)的企業(yè)管理思想和企業(yè)文化?，F(xiàn)代社會是一個更加開放和包容的社會，每個人身在其中，意味著是與各種關(guān)系學(xué)習(xí)和諧相處的過程，如何能夠在其中做到“持中守正”，是一個人在社會生活中面臨的重要課題。企業(yè)在走向規(guī)?；l(fā)展的時機，其自身文化理念的構(gòu)建，必定要回到人的本身來建構(gòu)。如何將家庭關(guān)系中五倫關(guān)系，吸取成為企業(yè)文化理念的建構(gòu)精髓，是中國企業(yè)要走的路。做人教育是中國家庭教育的第一步，家庭教育中的倫常關(guān)系，更代表著一個人面對生命外部關(guān)系的全部范疇，因此完全可以把傳統(tǒng)血統(tǒng)家庭教育的處世為人的精神實質(zhì)和家訓(xùn)理念，通過理解和梳理，導(dǎo)入到企業(yè)文化理念建構(gòu)中來，形成更具有普世價值和人性關(guān)懷的企業(yè)文化和企業(yè)管理思想，在另一種更大范圍的領(lǐng)域內(nèi)踐行與傳承中國傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)。